「学研の新小学一年生キャンペーン、だニャ」(=^・^=)
もうすぐ一年生のお子ちゃまに。


うち、「科学」取ってたよ。「学習」も時々。
教材が面白かったよ。子ども心をくすぐる。
おもちゃ感覚、遊び感覚で科学に触れられる。
マグネットとか、静電気とか、水とか、鏡とか・・・。
学年があがると、岩石標本とか、
私のストライクゾーン直撃。
「私の、だニャ。子どもがストライクだったかどうか・・・」(=^・^=)
モチロン。子どもも、楽しく遊んでおりました。
「そうか。そんならいいのニャ。アンタのことだから、
アンタが独り占めしてたんじゃないかと・・・」(=^・^=)
ドキッ。(^_^;)



もうすぐ一年生のお子ちゃまに。

うち、「科学」取ってたよ。「学習」も時々。
教材が面白かったよ。子ども心をくすぐる。
おもちゃ感覚、遊び感覚で科学に触れられる。
マグネットとか、静電気とか、水とか、鏡とか・・・。
学年があがると、岩石標本とか、
私のストライクゾーン直撃。
「私の、だニャ。子どもがストライクだったかどうか・・・」(=^・^=)
モチロン。子どもも、楽しく遊んでおりました。
「そうか。そんならいいのニャ。アンタのことだから、
アンタが独り占めしてたんじゃないかと・・・」(=^・^=)
ドキッ。(^_^;)


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